AUFSÄTZE (Auszug)
- Buddrus, Volker 2003: Expertise zum Thema: Erfahrungen und didaktische Materialien zur Verminderung von Diskriminierung im Kontext der Arbeit von „World-Work“. Zusammengestellt für ein sozialpädagogisches Training zum Thema „Pädagogik der Vielfalt“, in: Behrens, Christoph, Schlottau, Heike, Sielert, Uwe 2002: „Difference troubles“ – Anerkennungskultur als Basis einer Pädagogik der Vielfalt, im Druck
- ders. 2002: Der lange Weg der Schule zum Nutzen der Konflikte, in: Schnaitmann, Gerhard hrsg 2002: Konfliktmanagement in der Schule. Erfolgreich kommunizieren und handeln, (Schroedel), 13-29,
- ders. 2002: Ein Konfliktpanorama der Schule, in: Schnaitmann, Gerhard hrsg 2002: Konfliktmanagement in der Schule, (Schroedel), 30-46
- ders. 2000: Die psychologische Dimension der Prozessbegleitung, in: Strittmatter-Haubold, Veronika hrsg: Konzepte und Tools für das Training der Zukunft, Weinheim (Deutscher Studienverlag), 95-111
- ders: 1997: Die Bedeutung der Persönlichkeitsbildung in integrativen Ansätzen für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Die Personen stärken und hierdurch die Sachen klären, in: Bayer, Manfred u.a. (Hg.): Brennpunkt Lehrerbildung. Strukturwandel und Innovationen im europäischen Kontext, Opladen(Leske + Budrich) 381-410
- ders. 1997: Reformpädagogik – Integrative Pädagogik. Vergleichende systematische Überlegungen, in: Komplementäre Bildung – in der Schule – Nach der Schule.Festgabe zum 65. Geburtstag von Hans J. Rüdiger, Bielefeld (Iffka), 87-105
- ders. 1997: Analoge Erfahrungsbildung als didaktisches Element für die Ausbildung in der Sozialen Arbeit, in: Sozialpädagogik, 3/1997, 104-112
- ders. 1996: Das "dritte Mandat" in der Sozialen Arbeit: Selbstbemächtigung, in: Soziale Arbeit 7/1996, 239-244
- ders. 1996: "Shapers of Education". Herausforderung, Begegnung, Selbstermächtigung und Traum. Ein Tagungsbericht, in: Unsere Jugend, 3/1996, 13; in: Sonderschule 1/1996, 83/4; in: Pädagogik und Schulalltag 51 (1996), 65-67; in: Erziehungswissenschaft und Beruf 1/1996, 84-87; in: Pädagogische Führung, 111996, 47-48; in: Pädagogik 3/1996, 60,
- ders. 1996: Kooperative Kontextorientierung. Anregungen für ein neues hochschuldidaktisches Leitmodell, in "Das Hochschulwesen", 2/1996, 88-93
- Buddrus, Volker 1996: pedagogika humanistyczna,(Humanistische Pädagogik) in: Gestalt 19/20, 1996 (Krakau-Polen) 38-43
- ders. 1996: "Shapers of Education". Herausforderung, Begegnung, Selbstermächtigung und Traum. Ein Tagungsbericht, in: Unsere Jugend, 3/1996,132/3; in: Sonderschule 1/1996, 83/4; in: Pädagogik und Schulalltag 51 (1996), 65-67; in: Erziehungswissenschaft und Beruf 1/1996, 84-87; in: Pädagogische Führung, 1/1996, 47-48; in: Pädagogik 3/1996, 60
- ders. 1995: Pedagogika Humanistyczna W Niemczech (Humanistische Pädagogik und Reformpädagogik), in: Forum Oswiatowe (Warzawa - Polen) 1-2, 1995, 3-16
- ders. 1995: Neue Wege zum lebendigen Lernen. Hintergrund und Richtungen der integrativ-humanistischen Pädagogik, Einführung in das Themenheft "Lebendiges Lernen in der Schule", in: Pädagogik, 11, 1995, 6-10
- ders.1995: Integrative Pädagogik oder Humanistische Pädagogik. Ein Vorwort, in: Buddrus 1995, 9-13
- Buddrus, Volker, Pallasch, Waldemar 1995: Annäherungen an die Humanistische Pädagogik, in: Buddrus 1994, 15-25
- Buddrus, Volker 1995: Zu den systematischen Zusammenhängen in der Humanistischen Pädagogik, in: Buddrus 1995, 27-58
- Dönges, Sascha, Buddrus, Volker 1995: Psychosynthese: Lernen zwischen Erziehung und Bildung, in: Buddrus 1995, 189-210
- Buddrus, Volker, 1992: Das pädagogische Dilemma im Umgang mit Gefühlen - Eine historische Nachzeichnung, in: Buddrus 1992, 16-38
- ders.1992: Systematische Überlegungen zum pädagogischen Umgang mit den Gefühlen, in: Buddrus 1992, 78-96
- ders. 1992: Psychosynthese - Ein Modell zur Allgemeinbildung, in: Buddrus 1992, 122-140
- ders. 1991: Zukunftswerkstatt - Friedenswerkstatt. Ein Methodenkonzept zum Einbringen der ganzen Person und Freisetzen von Kreativität, in: Buddrus/-Schnaitmann, 188-208
- ders. 1988: Möglichkeiten und Grenzen gegenwärtiger Hochschuldidaktik, in: Zeitschrift für Hochschuldidaktik. Beiträge zu Studium, Wissenschaft und Beruf, 1-2, (Wien), 176-191
- ders.1988: Systemtheorien und Überlebensproblematik, in: ZfP 23.Beiheft, 131-134
- ders. 1988: Systemische Pädagogik - Ein pädagogischer Beitrag zur Lösung der Überlebensprobleme der Menschen?, in: Buddrus u.a. hrsg.: Die Zukunft pädagogisch gestalten?, Bielefeld (Pfeffer), 99-138
- Buddrus, Volker, Loewer, Hans Dietrich 1987:
- Friedenspädagogik als ganzheitliche Pädagogik, in: ZfP, 21.Beiheft, 287-289
- Buddrus, Volker 1987: Pädagogik des Übergangs - Zur Notwendigkeit einer neuen Lernkultur, in: Buddrus/Böversen, 120-134
- ders. 1987: Bildungstheorien und ökologische Theorien - Trennendes und Verbindendes, in: Buddrus/Böversen, 56-66
- ders, 1986: Allgemeinbildung: Allgemeine Bildung oder verborgene Spezialbildung, in: Heitkämper, Peter, Huschke-Rhein, Rolf hrsg.: Allgemeinbildung im Atomzeitalter, Weinheim (Beltz), 89-121
- ders. 1986: Kulturveränderung für Anfänger, in: Themenheft Kulturarbeit als Kulturveränderung, Freizeitpädagogik 1-2, 27-42
- ders. 1986: Ökologische Kultur als Notwendigkeit und als Richtung, in: Arbeitsgruppe Ökowissenschaften hrsg.: Ökologie als Disziplin? Perspektiven ökologischer Umorientie-rungen in den Wissenschaften. Übersetzbarkeit in Lehre und Berufspraxis, Bielefeld (Amboß Diskussionspapiere 17, Oberstufenkolleg), 56-68
- ders. 1985: Von der Sozialpädagogik zu einer sozialen Pädagogik, in:Herrchen, Hans-Alfred hrsg.: Beiträge zur Pädagogik II, Frankfurt/Main (Haag +Herrchen), 9-23
- ders. 1985: Arbeit und Freizeit, in: Ropohl, Günter hrsg.: Arbeit im Wandel.Technische Entwicklung, Beschäftigung und Arbeitsorganisation, Berlin (Erich Schmidt), 157-171
- ders. 1984: Goodbye to the School System - Goodbye to the System of Leisure and Recreation? Aspects of the decay of the last dominant mode of socialisation at the levels of meaning and identity, in: Educational Studies, 10,43-63.
- ders. 1984: Abschied von der Schule? Abschied von der Freizeit?, in:Bohnsack, Fritz hrsg.: Sinnlosigkeit und Sinnperspektive: Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise, Frankfurt/Main (Diesterweg),49-66 (gekürzte Version der englichen Originalfassung)
- ders. 1984: Sozialpädagogische, alltägliche und sozialwissenschaftliche Anteile von Handlungskompetenz, in: Müller , Siegfried u.a.hrsg.:Handlungskompetenz in der Sozialpädagogik und Sozialarbeit II.Theoretische Konzepte und gesellschaftliche Strukturen, Bielefeld (AJZ),163-189
- ders. 1982:Kurzzeitpädagogik - Vorschlag zur Bestimmung des Gegenstandbereichs, in: Peter, Hilmar u.a. hrsg.: Politische Jugendbildungsarbeit. Eine Einführung in Probleme kurzzeitpädagogischer Arbeit, Frankfurt/ Main (Diesterweg/ Sauerländer), 143-161
- ders. 1978: Zwischen Freizeit und Unterricht, Unterschiedliche Situationssituationen in kurzzeitpädagogischen Institutionen, in: deutsche jugend 4/1978, 168-173, 5/1978, 203-209
- ders. 1978: Zur Analyse der Praxis in sozial- und freizeitpädagogischen Feldern, In: Forum Jugendhilfe, 3-4/1978, S. 40-43